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《做个好老师并不难》读后感

2020-05-18  点击:[]

本书是由教育家李镇西领衔十几位教师撰写的一本旨在服务教师、指导教师,帮助教师提高自我修养和教学艺术的职业素质培养书。其中既有深入独到的理性思考,又有大量生动鲜活的实践案例分析;既有精彩的教育故事,又有代表性的实践心得,还有这些教育工作者对他们闪烁着理想主义光辉的教育情怀的诗意表达。

在书中,李镇西老师说:“一个优秀的老师,至少应该具备三种“心”.童心、爱心和责任心。童心是指和学生有一种共同的爱好,而且应善于站在孩子的角度看待这个世界。学会用儿童的眼睛去观察,用儿童的耳朵去倾听,用儿童的大脑去思考,用儿童的情感去热爱,有了童心才能做一名好老师,我认为这也是我们小学老师必备的。其次,应具备爱心。爱因斯坦曾说:只有爱才是最好的教师。因为有了爱才能倾听学生的心声、有了爱才能打开学生的心窗、有了爱才能感化学生的心灵,有了爱才能做好一名老师。除了童心和爱心,还应具备责任心。责任心既是指我们对工作的一份责任心,也是指对孩子的责任心追后要升华为我们国家的责任心。只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润责任心。童心、爱心和责任心,是我们教育事业永不言败的最后一道防线。

李镇西老师又说,我们应该和孩子建立起朋友关系,说到民主的师生关系,爱心是教育的前提,但不是教育的全部,更不是教育的最高境界。教育效果的最高境界是走进心灵。所谓走进心灵,就是让孩子的心灵有所感动,有所醒悟;使孩子在犯错时,能够心悦诚服的接受老师的教育。想要达到这个效果,方法至关重要。那就是化批评为表扬。表扬的力量是无穷的,喜欢听表扬是人的天性,只要这表扬是真诚且符合实际的。从表扬中,我们可以感动一种尊严和尊重。这种尊严和尊重会激励我们朝着人们所期待的方向不断进步。走进学生的心灵不容易,但是只要富裕智慧,我们是可以走进学生的心灵的。批评是不可取代的,但是批评有时候为什么不可以穿.上表扬的外衣呢?如果能达到教育目的,宁可选择表扬。

真的,同李老师比起来我感到卑微和惭愧,回想以前,面对个别孩子的顽劣和松散,尤其是反复不定时,我总是忍不住会烦躁,会发怒。可每当发过脾气,总会有一点自责:他们毕竟还只是孩子!但又没有更好的方法去解决,所以总是动不动就发火,一直这样的反复着,教育的效果可想而知!读完这本书我才第一次意识到,教育的真正含义,其实做个好老师真的是并不难。作为成长关键的 读书,或许是我非常缺乏的。

最后把李镇西老师写给青年教师的建议分享给大家“ 教师的成长,实践是基础,读书是关键,思考是灵魂,写作是成果。”所以我们还应该做好三件事:一是阅读本学科的专业杂志:二是阅读本学科领域特技教师的专著:三是准备一本成长摘抄本,摘抄自己有所感悟的教育方法,教育理念等。

第一个五年,你通过努力,可以让学科组长放心地将你放在毕业班的讲台上;第二个五年,你可以勇挑重担,成为专业内的行家里手;第三个五年,你可以成为学科内的名师——这是你专业成长的表现。

生命如树,该稳定根基时就稳定根基,该抽枝长叶时就抽枝长叶,该开花结果时就开花结果。“闭门即是深山,读书随处是净土”,成为一名好老师,我正努力,不求做到最好,只愿能越来越好!

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